Знакомство классного руководителя с родителями впервые

Первое родительское собрание - как подготовить и провести

знакомство классного руководителя с родителями впервые

Цель родительского собрания: знакомство классного руководителя с родительским составом класса, знакомство родителей с. Памятка для классного руководителя будущего 5 класса. школьник впервые оказывается в ситуации множественности требований со с целью знакомства с будущими родителями, на котором целесообразно. Цель родительского собрания: знакомство классного руководителя с родительским составом класса, родителей с родителями вновь.

Добрый день уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашем первом родительском собрании. Сегодня мы постараемся поближе узнать друг друга, поговорим о наших чувствах, а так же затронем основные моменты организационного характера. Собрание проведут, ваш первый учитель … 1 Ведущий учитель: Нам очень приятно познакомиться с вами. Момент нашей встречи характерен еще и тем, что волнуетесь не только вы, но, и.

Понравимся ли мы друг другу? Обретем ли взаимопонимание и дружбу? Сможете ли вы услышать, понять и принять наши требования и помогать нашим маленьким первоклассникам? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы.

Первое родительское собрание в 5-м классе "Давайте знакомиться"

С одними родителями мы встречаемся впервые, с другими уже знакомы. Мы рады всем.

Подарок классному руководителю

Начнём наше собрание с небольшой позитивной нотки, поприветствуем друг друга… Возьмите друг друга за руки, почувствуйте тепло ваших рук, посмотрите друг на друга, улыбнитесь… Пусть ваша улыбка подарит хорошее настроение всем присутствующим… теперь мы одна большая семья… Маленькому человечку, который переступает порог школы, так нужен хороший друг и наставник!

Тот, кто поможет ему преодолеть страх перед тем неизвестным, что ждёт малыша, за школьным порогом! Среди многих замечательных педагогов, которые работают с детьми в школе, особое место отводится именно ей — первой учительнице. Своего первого учителя дети помнят всю свою жизнь… Мы приготовили для вас небольшую презентацию, которая познакомит вас с вашей первой учительницей… Показ презентации… 1 Ведущий учитель.

Несколько слов о себе… Спасибо за внимание… 2 Ведущий. Вы познакомились с вашим первым учителем, а теперь познакомимся друг с другом…Упражнение: Мы очереди будем передавать воздушный шарик, тот, у кого он окажется должен представиться, рассказать о себе и своём ребёнке.

Прошу обращать внимание на положительные личностные характеристики, которые могли бы заинтересовать всех присутствующих. Благодарим вас за интересное знакомство.

знакомство классного руководителя с родителями впервые

У меня в руках корзина, на дне которой находятся самые разнообразные чувства, позитивные и негативные, которые может испытывать человек. После того, как Ваш ребенок переступил школьный порог, в Вашем сердце прочно поселились чувства и эмоции, которые заполнили все Ваше существование.

Сотрудничество классного руководителя и родителей в начальных классах

С первого сентября у ваших детей все будет по-новому: Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми.

Теперь мы с вами - один большой коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться. Учиться - значит учить самих. Как правило, вместе с детьми учатся их мамы и папы, бабушки и дедушки. Учится вместе со своими учениками и учитель. Надеюсь, что все четыре года наш коллектив будет дружным и сплоченным. Хлопок — это результат действия двух ладоней. Учитель - это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки а она в Вашем лице, дорогие родители учитель бессилен.

Отсюда можно вывести первое правило: У вас на столах лежат вырезанные силуэты цветов, краски и цветные карандаши. Возьмите все по цветку.

  • Первое родительское собрание «Давайте знакомиться»
  • наша галерея
  • Первое родительское собрание в 5-м классе "Давайте знакомиться"

Покажите, что у вас получилось… А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по размеру, цвету и форме. Многие ребята отличаются самостоятельностью в усвоении знаний не только по школьной программе, но и за ее приделами. Взрослость ребенка в романтических отношениях со сверстниками другого пола выражается не только в факте существования взаимных симпатий, сколько в форме, в которую выливаются эти отношения. Именно форма отношений усваивается подростком от взрослых.

Это подтверждается тем, что они назначают друг другу свидания и развлекаются как взрослые: Взрослость во внешнем облике и манере поведения — результат прямого подражания подростков старшим. Это выражается в заботе о сходстве своего внешнего облика с обликом взрослых.

знакомство классного руководителя с родителями впервые

Подростки следуют моде в одежде и прическе, усваивают взрослую манеру ходить и разговаривать, считают непременным атрибутом взрослости употребление вульгарных выражений и модных словечек, мальчики начинают курить. Помимо чувства взрослости у пятиклассников наблюдается тенденции к взрослости — стремление казаться и считаться взрослыми. Для этого ребятам чрезвычайно важно признание окружающими того, что они уже не маленькие.

Неудовлетворенность подростками отношением взрослых выражается в обидах и всевозможных формах протеста, начиная от грубостинепослушания и кончая противопоставлением себя взрослым ил уходом от общения с товарищами. Условиями формирования чувства взрослости и тенденции к взрослости является как авторитарная система воспитания, регламентация всего поведения и опека, так и значительная свобода и самостоятельность.

Путь осознания себя сложен, стремление обрести себя как личность порождает потребности в отчуждении от всех, кто до этого привычно оказывал на ребенка влияние, и в первую очередь — от семьи, от родителей. Внешне это отчуждение зачастую выражается в негативизме — стремлении противостоять любым предложениям, суждениям, чувствам взрослых.

Отсюда такое количество конфликтов со взрослыми. Этому же способствует и ориентированность подростка на установление доверительных отношений со сверстниками.

В дружбе происходить моделирование социальных взаимоотношений, усваиваются навыки рефлексии последствий своего или чьего-нибудь поведения, социальные нормы взаимодействия людей, нравственные ценности. Умственная активность подростка высока, но способности будут развиваться только в деятельности, вызывающей положительные эмоции. Успех или неуспех существенно влияют на мотивацию учения. Насколько легко и быстро младший подросток приспособится к условиям средней школы, зависит не столько от его интеллектуальной готовности к обучению.

Важно, чтобы были сформированы умения и навыки, определяющие успешность адаптации: Умение осознавать требование учителя и соответствовать.

Умения устанавливать межличностные отношения с педагогами Умения принимать и соблюдать правила жизни класса и школы Навыки общения и достойного поведения с одноклассниками Навыки уверенного поведения Навыки самостоятельного решения конфликтов мирным путем Навыки адекватной оценки собственных возможностей и способностей Итак, при наличии всех этих умений и навыков возможно решение основных задач развития пятиклассников: Овладение базовыми школьными знаниями и умениями; Формирования умения учиться в средней школе; Развитие умений мотивации, формирование интересов; Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других; Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе; Формирования представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития.

Возможные ожидания от нового учебного года. А теперь скажите, пожалуйста, что вы сами ожидаете от нового учебного года. Может быть вы хотите, чтоб ваш ребенок достиг определенных успехов. Или наоборот боитесь каких-либо трудностей?